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- 10 nov
A Poesia como protagonista nas aulas de Espanhol
O trabalho com poesia em sala de aula não pode ser pretexto para estudos de gramática ou análises intermináveis de recursos da linguagem. Sua função principal deve ser a de formar leitores sensíveis com o outro e com o cotidiano. Além disso, o aluno que entra no universo da poesia desenvolve a inflexão, o gesto, o movimento, a fala, a escuta, a imaginação e a recriação da linguagem.
Pablo Neruda creó algunos de los versos que más se han oído y recitado a lo largo del siglo XX y XXI.
Se inserida em aulas de língua estrangeira, contribui para que o aluno consiga sentir no idioma estrangeiro, afinal, aprender uma língua estrangeira envolve pensar e sentir em outro idioma. É mais fácil pensar do que sentir, pois para pensar, basta ser exposto a uma grande variedade de textos orais e escritos. Já para sentir, é necessário que se trabalhe com a emoção das pessoas, e é aí que se faz necessário o mergulho na poesia, um veículo do sentimento.
Nesse sentido, alunos da 1ª EM realizaram uma atividade explorando poesias de amor de grandes poetas hispânicos, como Pablo Neruda, Jorge Luis Borges, Mario Benedetti, Pedro Calderón de la Barca, Lope de Veja, Gustavo Adolfo Bécquer, entre outros. Os alunos estudaram sobre a diferença entre ler e declamar um poema. Em seguida, receberam um caderno com 21 poemas de amor para que escolhessem, segundo a preferência de cada um, aquele que gostariam de declamar. O resultado foi surpreendente e escolhemos uma pequena mostrar para apresentar a vocês!
